Pilotaż i przewodnictwo 1500-TR-G24PP-SP
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2018/19

- Kruczek Z., Bukowska A., 2016, Współczesne formy i techniki popularyzacji wiedzy krajoznawczej [w:] Stasiak A., Śledzińska J., Włodarczyk B. (red.), Współczesne oblicza krajoznawstwa, Warszawa, Wydawnictwo PTTK „Kraj”, s. 215-227.

- Kruczek Z. (red.), 2011, Kompendium pilota wycieczek, Wydawnictwo „Proksenia”, Kraków.

- Nowak R., 2014, Znaczenie metodyki jako przedmiotu kształcenia kandydatów na pilotów wycieczek po deregulacji [w:] Z. Kruczek (red.), Pilotaż i przewodnictwo turystyczne po deregulacji, Materiały z IX Forum Pilotażu i Przewodnictwa, seria – monografie, Wydawnictwo „Proksenia”, Kraków – wybrane fragmenty do zajęć,

- „Efektywna komunikacja z uwzględnieniem sytuacji kryzysowych” – materiały szkoleniowe w ramach projektu pn. „Wdrożenie strategii szkoleniowej”, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Priorytet V, Działanie 5.1, Poddziałanie 5.1.1), Kancelaria Prezesa Rady Ministrów – https://dsc.kprm.gov.pl/sites/default/files/pliki/47.pdf.

K_W01 – student zna podstawowe terminy z zakresu pilotażu i przewodnictwa

K_W02 – student zna zasady interakcji między turystyką a środowiskiem

K_U01 – wykazuje umiejętność organizacji i prowadzenia imprez turystycznych i rekreacyjnych

K_U02- wykorzystuje wiedzę, narzędzia i metody badawcze w tworzeniu własnych projektów turystycznych

K_K01 – potrafi pracować z wycieczkami i innymi grupami jako pilot, przewodnik, animator, opiekun

K_U03 - wykazuje umiejętność organizacji i prowadzenia imprez turystycznych i rekreacyjnych dla obcokrajowców

1) kompletu wykonanych zadań domowych z podziałem na omawiane tematy, 2) listy obecności, 3) aktywności na zajęciach, 4) obligatoryjnego udziału w wycieczce zaliczeniowej sprawdzającej nabyte kompetencje pilota i przewodnika, 5) w zależności od zaangażowania grupy kolokwium zaliczeniowe.

Treści programowe realizowane podczas zajęć

Studenci wykonują ćwiczenia pozwalające na praktyczne odzwierciedlenie poznawanych (w trakcie trwania zajęć) podstaw teoretycznych obejmujących podstawową problematykę z pilotażu i przewodnictwa. Studenci ćwiczą przede wszystkim umiejętność pracy w zespole. Wybrana tematyka zajęć i związane z nią prace:

- krótki warsztat interpersonalny wraz z autoprezentacją,

- analiza porównawcza materiałów i źródeł informacji krajoznawczej (w języku polskim i obcym), w tym przypomnienie podstawowych aktów prawnych potrzebnych do pracy pilota i przewodnika wycieczek,

- wizyta studialna w Bydgoskiej Informacji Turystycznej celem pokazania dostępnych materiałów krajoznawczych przydatnych w pracy przewodnika wycieczek po mieście,

- spotkanie z praktykiem – pilotem (opcjonalnie z przewodnikiem) wycieczek,

- samodzielne przygotowanie treści krajoznawczej (w języku polskim i obcym) i jej wykorzystanie w terenie,

- symulacja pracy przewodnika turystycznego po mieście Bydgoszczy przy zastosowaniu różnych technik prezentacji treści krajoznawczych (tj. wycieczka fabularyzowana i wycieczka tematyczna),

- wyjście studialne do wybranej placówki muzealnej (teren Bydgoszczy) celem poznania metodyki oprowadzania (przez przewodnika) turystów po obiektach zamkniętych,

- przygotowanie projektu zaliczeniowej wycieczki turystycznej wraz z kosztorysem i zaproponowaniem destynacji  grupa docelowa studenci, transfer turystów transportem kolejowym (opcjonalnie autokarowym),

- realizacja wycieczki zaliczeniowej w terenie – wykorzystując zdobytą wiedzę z pilotażu i przewodnictwa na wykładzie i praktyczne umiejętności na ćwiczeniach studenci realizują projekt wyjazdu studialnego (do wyboru 1 dniowego lub 2-dniowego) na terenie województwa kujawsko-pomorskiego lub regionu ościennego; przy wykorzystaniu transportu kolejowego (opcjonalnie autokarowego) studenci realizują imprezę turystyczną, co pozwala określić: umiejętności logistyczne studentów i ich pracę w zespole, umiejętność prowadzenia grupy w terenie oraz zadbanie o bezpieczeństwo oprowadzanej grupy, przekazywanie informacji krajoznawczych o odwiedzanych miejscach i obiektach, umiejętność współpracy z różnymi podmiotami turystycznymi (np. obiektami muzealnymi).