Warsztat metodyczny nauczyciela przedszkola 1100-PW-P35WM-SP
Laboratorium (LAB) Semestr zimowy 2019/20

1. E. Ogrodzka – Mazur - Edukacja małego dziecka –

Tom I – Tom X, Wydawnictwo Impuls.

2. Brzezińska, A. (red.), (2014), Niezbędnik Dobrego Nauczyciela, Warszawa: IBE.

3. Całusińska, M., Malinowski, W., (2012) Trening umiejętności wychowawczych, Gdańsk: GWP.

4. Christopher C.J, ((2004). Nauczyciel-rodzic. Skuteczne porozumiewanie się . Gdańsk, GWP

5. Gordon, T. (1996). Wychowanie bez porażek. Warszawa: IW PAX.

6. Klim – Klimaszewska, A. (2010). Pedagogika przedszkolna. Warszawa: Instytut Wydawniczy Erica

7. Kobyłecka, E., (2005), Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych, Kraków:

K_W04 W1. Posiada wiedzę na temat prawidłowości i zakłóceń komunikowania się interpersonalnego wszystkich podmiotów edukacji w sytuacjach pedagogicznych i społecznych w placówkach przedszkolnych

K_U01 U1. potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych K_U03 U2. Potrafi dobrać strategię edukacyjną na podstawie przeprowadzonej diagnozy, analizy i prognozy edukacyjnej, wykorzystując swoją wiedzę teoretyczną

K_U07 U3 potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z edukacja w przedszkolu

K_K04 K2. Ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej; wykazuje

Obecność na zajęciach i aktywność własna studenta. Teczka portfolio - materiały zgromadzone po wykonaniu działań praktycznych odbytych w placówce przedszkolnej.

1. Organizowanie pracy własnej nauczyciela - współczesne problemy edukacji przedszkolnej, zadania nauczyciela wychowania przedszkolnego - sporządzenie planów pracy, dokumentowanie realizacji działań.

2. Warsztat nauczyciela praktyka, sposoby pracy, innowacyjne metody nauczania w edukacji przedszkolnej;

3. Oferta zajęć dodatkowych w przedszkolu (kółka zainteresowań, bazę materialna przedszkola, rytmika, języki obce);

4. Ewaluacja własnej pracy nauczyciela przedszkola –autoewaluacja pracy własnej, refleksja pedagogiczna.

5. Komunikacja z rodzicami- sprzymierzeńcami w pracy z dziećmi, organizacja pierwszych spotkań z rodzicami, przykładowa tematyka zebrań.

6. Wykorzystanie własnych rozwiązań edukacyjnych w pracy dydaktyczno – wychowawczej.