Metodologia badań językoznawczych 1000-F-L11MBJ-SD
Wykład (WYK) Semestr zimowy 2019/20

1. Ю.А. Левицкий, Общее языкознание, Москва 2007.

2. Л.П. Иванова, Курс лекций по общему языкознанию, Киев 2010.

3. Jerzy Apanowicz,: Metodologia ogólna, Gdynia 2002.

4. J. Bartmiński (red.), Językowy obraz świata, Lublin 1991.

5. R. Grzegorczykowa, Wstęp do językoznawstwa, cz. III – Wybrane problemy metodologiczne językoznawstwa. Warszawa 2007.

K_W01: student ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej językoznawstwa rosyjskiego, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować,

K_W02: zna w zaawansowanym stopniu terminologię językoznawczą w języku rosyjskim,

K_W03: ma usystematyzowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu językoznawstwa rosyjskiego, obejmującą metodologię oraz wybrane zjawiska i teorie,

K_W04: ma ugruntowaną wiedzę o zaawansowanych metodach analizy i interpretacji tekstów, właściwą dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych w zakresie językoznawstwa rosyjskiego.

Pozytywne zaliczenie testu końcowego.

Skala ocen i kryteria oceniania:

5 − znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne,

4,5 − opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w stopniu bardzo dobrym,

4 − wysoki stopień opanowania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, ale z pewnymi nieprawidłowościami,

3,5 − zadowalający stopień opanowania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, ale ze znaczącymi niedociągnięciami,

3 − wystarczający stopień opanowania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z licznymi błędami,

2 − niewystarczająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

1. Wprowadzenie do metodologii badań (metoda, metodologia).

2. Metodologiczne podstawy badań językoznawczych.

3. Przedmiot i typy badań językoznawczych.

4. Charakterystyka badań językoznawczych ze względu na zakres i aspekt badawczy.

5. Wybrane metody badań językoznawczych: opisowa, historyczno-porównawcza, funkcjonalna, matematyczna,

6. Wybrane aktualne kierunki badań językoznawczych: językoznawstwo kognitywne, lingwistyka kulturowa, socjolingwistyka, etnolingwistyka, lingwistyka tekstu itp.

7. Podstawowe informacje na temat przebiegu procesu badawczego.

8. Wskazówki dotyczące koncepcji pracy naukowej: ustalenie celu i obiektu badań, zebranie literatury, ustalenie korpusu, informacja o stanie badań, ustalenie metody opisu, innowacyjność metodologiczna, sformułowanie tez, nowe informacje w pracy.