Wykład monograficzny 1500-WF36WM-SP
Wykład (WYK) Semestr letni 2020/21

1. Kasperczyk T. Poradnik metodyczny pisania prac i prowadzenia badań naukowych w zakresie nauk kultury fizycznej. Jet. Kraków. 2013.

2. Stupnicki R. Metodologia praktyczna. Wskazówki dla studentów nauk o kulturze fizycznej i nauk o zdrowiu. Wydawnictwo WSKFiT w Pruszkowie, 2016, E-książka [http://www.wskfit.pl/PDF/artykuly/MetodolPrakt.pdf].

3. Zagańczyk A. Zasady konstruowania kwestionariusza ankiety [online] http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-5db799eb-de7b-4397-9eba-9c87f0aef415/c/zaganczyk_zasady_1_2014.pdf

4. Kostencka A., Śmiglewska M., Szark-Eckardt M. (red.), 2012, Edukacja zdrowotna w wychowaniu fizycznym. Realizacja podstawy programowej. Oficyna Wydawnicza Mirosław Wrocławski. Bydgoszcz.

W01, W02, W03, U01, U02, K01, K02, K03

Kolokwium (stacjonarnie)/aktywność oraz ocena projektu badawczego (zaprojektowanie i przeprowadzenie własnych badań naukowych (narzędzie ankieta w formie elektronicznej), postawienie pytań badawczych i sformułowanie hipotez, zinterpretowanie i zaprezentowania danych zawartych w wynikach własnych badań naukowych i wyciągnięcie odpowiednich wniosków) - praca pisemna przesłana w formie elektronicznej.

• Kultura fizyczna w ujęciu integralnym, wielowymiarowe podejście do człowieka: sfera fizyczna, psychiczna, emocjonalna, społeczna i duchowa;

• Aksjologiczny wymiar edukacji i kultury fizycznej;

• Sztuka motywacji jako sposób rozwiązywania wybranych problemów współczesnej edukacji oraz kultury fizycznej i zdrowotnej;

• Umiejętności życiowe i pasja a rozwój osobowy oraz potrzeba samowychowania i samokształcenia;

• Praca badawcza nauczyciela kultury fizycznej i zdrowotnej;

• Uczenie się przez doświadczanie-projekt badawczy;

• Podstawy prowadzenia badań naukowych dotyczących kultury fizycznej, motywacji, edukacji aksjologicznej nauczycieli wf, uczniów, studentów, sportowców itp.; Rozwijanie umiejętności zaprezentowania przemyśleń własnych, stawiania pytań badawczych i formułowania hipotez oraz wyboru narzędzi badawczych;

• Zaprezentowanie umiejętności projektowania i przeprowadzania badań naukowych w formie ankiety w środowisku związanym z kulturą fizyczną lub dotyczącej aktywności fizycznej;

• Zinterpretowanie i zaprezentowanie danych zawartych w wynikach badań naukowych (badań własnych) związanych z kulturą fizyczną i wyciągnięcie odpowiednich wniosków;

• Samoocena własnych kompetencji zawodowych i osobistych, wyznaczenie sobie kierunków dalszego rozwoju i dokształcania się;