Czytanie ze słuchu/Czytanie tekstów źródłowych 1000-F-A24CZS-SP
Konwersatorium (KON) Semestr letni 2021/22

Mac Andrew Richard, CAE Study Pack, Oxford, 2002

Newbrook Nigel, English Fiction for Advanced Students, Scholastic Inc., 1998

Wybrane artykuły z: Time, Newsweek, The New York Times, Psychology Today, The Guardian, itp. oraz inne źródła internetowe.

Gairns, R., E. Redman. 2009. Oxford Word Skills. Advanced. Oxford University Press.

K_U01 ma umiejętności w zakresie języka angielskiego zgodnie z

wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu

Kształcenia Językowego

K_U06 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje, wykorzystując różne źródła, w szczególności anglojęzyczne

K_U13 potrafi samodzielnie planować i realizować proces samokształcenia

przez całe życie, w szczególności w zakresie filologii angielskiej

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie

potrzebę ciągłego dokształcania i rozwoju osobistego, dokonuje na

bieżąco samooceny i weryfikacji własnych kompetencji filologicznych

Pisanie testów na czytanie ze zrozumieniem ORAZ na rozumienie tekstu słuchanego (2 w każdym semestrze)

Testy leksykalne z wybranego zakresu tematycznego

zaliczenie z oceną w każdym semestrze

System oceniania zgodny z regulaminem

1. Wprowadzenie do kursu, kryteria oceny

2. Teksty wspomagające strategie związane z rozszerzaniem słownictwa

3. Strony rodzinne (poszukiwanie informacji szczegółowych)

4. Ulubione miejsca (poszukiwanie informacji szczegółowych)

5. Cechy charakteru i osobowości (poszukiwanie informacji szczegółowych, poszerzanie słownictwa)

6. Relacje międzyludzkie (rozumienie humoru)

7. Kariera zawodowa (identyfikacja treści głównych)

8. Ochrona przyrody (poszukiwanie treści szczegółowych, poszerzanie słownictwa)

9. Hobby, formy spędzania czasu (wnioskowanie na podstawie kontekstu, identyfikacja treści głównych)

10. Zakupy i styl życia (przewidywanie, rozumienie organizacji tekstu)

11. Wychowanie i edukacja (przewidywanie, krytyczna analiza tekstu)

12. Typy inteligencji, wpływ nowoczesnych technologii na umysł człowieka (poszukiwanie informacji

szczegółowych, wnioskowanie z kontekstu)

13. Rozrywka (poszukiwanie informacji szczegółowych, poszerzanie słownictwa)

14. Rola sztuki (poszukiwanie informacji szczegółowych)

15. Sport i rekreacja (identyfikacja treści głównych, wnioskowanie z kontekstu)