Projektowanie i ewaluacja oddziaływań wychowawczo-profilaktycznych

ogólnoakademicki

W01- student posiada wiedzę o miejscu profilaktyki uzależnień w pedagogice, pedagogice społecznej i innych naukach o człowieku [K_W02]

W02- student zna wybrane teorie/koncepcje psychologiczne i socjologiczne niezbędne do zrozumienia mechanizmów ludzkich zachowań i projektowania oddziaływań z zakresu profilaktyki uzależnień, w tym zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Student zna strategie profilaktyczne wiodące i uzupełniające i ich rodowód teoretyczny [K_W04].

W03- Student zna zasady i specyfikę prowadzenia badań (ewaluacyjnych) nad skutecznością programów profilaktycznych adresowanych do dzieci i młodzieży (etapy procesu badawczego, schematy badawcze, rodzaje ewaluacji, ograniczenia badań ewaluacyjnych) [K_W12]

W04 - Student zna naukowe standardy konstruowania programów z zakresu profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży [K_W12]

W05 - Student posiada wiedzę o budowaniu środowiskowej strategii profilaktycznej [K_W12]

U01-Student potrafi dokonać wyboru teorii/koncepcji, wyjaśniającej specyfikę zjawisk będących przedmiotem oddziaływań profilaktycznych i wyprowadzić z nich logiczne wnioski umożliwiające sformułowanie celów oddziaływań profilaktycznych, a następnie zaprojektować krótki program profilaktyczny…[K_U03]

U02- Student potrafi zaprojektować program profilaktyczny adresowany do dzieci i młodzieży i koncepcję jego ewaluacji zgodnie ze standardami obowiązującymi w profilaktyce opartej na naukowych podstawach (Evidence Based Prevention) [K_U03]

U03 - student potrafi zgodnie z zasadami badań pedagogicznych opracować przykładowe narzędzie badawcze do pomiaru wybranych wskaźników skuteczności programu, przeznaczone do przeprowadzania pomiarów online za pośrednictwem urządzeń mobilnych [K_U05]

K01- student przestrzega zasad etycznych obowiązujących w badaniach nad skutecznością profilaktyki uzależnień adresowanej do dzieci i młodzieży [K_K06]

K02- student dba o aktualizowanie swojej wiedzy z zakresu światowego dorobku naukowego dotyczącego profilaktyki opartej na naukowych podstawach (EBP - evidence based prevention) niezbędnej do prowadzenia odpowiedzialnych działań profilaktycznych i badania ich efektywności [K_K08]

W01- student posiada wiedzę o miejscu profilaktyki uzależnień w pedagogice, pedagogice społecznej i innych naukach o człowieku [K_W02]

W02- student zna wybrane teorie/koncepcje psychologiczne i socjologiczne niezbędne do zrozumienia mechanizmów ludzkich zachowań i projektowania oddziaływań z zakresu profilaktyki uzależnień, w tym zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Student zna strategie profilaktyczne wiodące i uzupełniające i ich rodowód teoretyczny [K_W04].

W03- Student zna zasady i specyfikę prowadzenia badań (ewaluacyjnych) nad skutecznością programów profilaktycznych adresowanych do dzieci i młodzieży (etapy procesu badawczego, schematy badawcze, rodzaje ewaluacji, ograniczenia badań ewaluacyjnych) [K_W12]

W04 - Student zna naukowe standardy konstruowania programów z zakresu profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży [K_W12]

W05 - Student posiada wiedzę o budowaniu środowiskowej strategii profilaktycznej [K_W12]

U01-Student potrafi dokonać wyboru teorii/koncepcji, wyjaśniającej specyfikę zjawisk będących przedmiotem oddziaływań profilaktycznych i wyprowadzić z nich logiczne wnioski umożliwiające sformułowanie celów oddziaływań profilaktycznych, a następnie zaprojektować krótki program profilaktyczny…[K_U03]

U02- Student potrafi zaprojektować program profilaktyczny adresowany do dzieci i młodzieży i koncepcję jego ewaluacji zgodnie ze standardami obowiązującymi w profilaktyce opartej na naukowych podstawach (Evidence Based Prevention) [K_U03]

U03 - student potrafi zgodnie z zasadami badań pedagogicznych opracować przykładowe narzędzie badawcze do pomiaru wybranych wskaźników skuteczności programu, przeznaczone do przeprowadzania pomiarów online za pośrednictwem urządzeń mobilnych [K_U05]

K01- student przestrzega zasad etycznych obowiązujących w badaniach nad skutecznością profilaktyki uzależnień adresowanej do dzieci i młodzieży [K_K06]

K02- student dba o aktualizowanie swojej wiedzy z zakresu światowego dorobku naukowego dotyczącego profilaktyki opartej na naukowych podstawach (EBP - evidence based prevention) niezbędnej do prowadzenia odpowiedzialnych działań profilaktycznych i badania ich efektywności [K_K08]