Uniwersytet Kazimierza Wielkiego - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Psychologia rozwojowa i wychowawcza
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Psychologia rozwojowa i wychowawcza

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	1100-PR12PSR-SP
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Psychologia rozwojowa i wychowawcza
Jednostka:	Kolegium II
Grupy:	1 rok, 2 sem., pedagogika resocjalizacyjna [SP]
Punkty ECTS i inne:	3.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Profil:	praktyczny
Typ przedmiotu:	moduł zajęć przygotowania pedagogicznego / kształcenia nauczycielskiego

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/21" (zakończony)

Okres:	2021-02-22 - 2021-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WYK KON WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin więcej informacji Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Magdalena Miotk-Mrozowska
Prowadzący grup:	Aleksandra Dąbrowska, Magdalena Miotk-Mrozowska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę
Efekty kształcenia modułu zajęć:	Student posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym i psychospołecznym, z uwzględnieniem podstawowych prawidłowości rozwoju i miejsca psychologii rozwoju i wychowania względem pokrewnych dziedzin nauk społecznych (K_W06) Student posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych podstaw kształcenia i wychowania; rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii w kontekście specyfiki projektowania oddziaływań psychologiczno-pedagogicznych (K_W11) Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych w psychologii rozwoju i wychowania, kierując się przy tym zasadami etycznymi (K_U05) Student posiada pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań w wybranych sytuacjach problemowych w obszarze psychologii wspomagania rozwoju i wychowania (K_U07) Student jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w obszarze edukacji i wychowania; angażuje się we współpracę (K_K02)

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2021/22" (zakończony)

Okres:	2022-02-21 - 2022-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT WYK ŚR KON CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin więcej informacji Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Magdalena Miotk-Mrozowska
Prowadzący grup:	Aleksandra Dąbrowska, Magdalena Miotk-Mrozowska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę
Efekty kształcenia modułu zajęć:	Student posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym i psychospołecznym, z uwzględnieniem podstawowych prawidłowości rozwoju i miejsca psychologii rozwoju i wychowania względem pokrewnych dziedzin nauk społecznych (K_W06) Student posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych podstaw kształcenia i wychowania; rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii w kontekście specyfiki projektowania oddziaływań psychologiczno-pedagogicznych (K_W11) Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych w psychologii rozwoju i wychowania, kierując się przy tym zasadami etycznymi (K_U05) Student posiada pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań w wybranych sytuacjach problemowych w obszarze psychologii wspomagania rozwoju i wychowania (K_U07) Student jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w obszarze edukacji i wychowania; angażuje się we współpracę (K_K02)
Bilans pracy studenta:	30g. - wykład 15g. - konwersatorium 30g. - praca własna studenta (analiza literatury, przygotowanie do zajęć, realizacja zadań w ramach konwersatorium)

Zajęcia w cyklu "Semestr Letni 2022/23" (zakończony)

Okres:	2023-02-20 - 2023-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WYK KON WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin więcej informacji Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Magdalena Miotk-Mrozowska
Prowadzący grup:	Aleksandra Dąbrowska, Magdalena Miotk-Mrozowska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę
Efekty kształcenia modułu zajęć:	Student posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym i psychospołecznym, z uwzględnieniem podstawowych prawidłowości rozwoju i miejsca psychologii rozwoju i wychowania względem pokrewnych dziedzin nauk społecznych (K_W06) Student posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych podstaw kształcenia i wychowania; rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii w kontekście specyfiki projektowania oddziaływań psychologiczno-pedagogicznych (K_W11) Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych w psychologii rozwoju i wychowania, kierując się przy tym zasadami etycznymi (K_U05) Student posiada pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań w wybranych sytuacjach problemowych w obszarze psychologii wspomagania rozwoju i wychowania (K_U07) Student jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w obszarze edukacji i wychowania; angażuje się we współpracę (K_K02)
Bilans pracy studenta:	30g. - wykład 15g. - konwersatorium 30g. - praca własna studenta (analiza literatury, przygotowanie do zajęć, realizacja zadań w ramach konwersatorium)

Zajęcia w cyklu "Semestr Letni 2023/24" (w trakcie)

Okres:	2024-02-26 - 2024-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR WYK KON CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin więcej informacji Wykład, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Magdalena Miotk-Mrozowska
Prowadzący grup:	Aleksandra Dąbrowska, Magdalena Miotk-Mrozowska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę
Efekty kształcenia modułu zajęć:	Student posiada pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym i psychospołecznym, z uwzględnieniem podstawowych prawidłowości rozwoju i miejsca psychologii rozwoju i wychowania względem pokrewnych dziedzin nauk społecznych (K_W06) Student posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych podstaw kształcenia i wychowania; rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii w kontekście specyfiki projektowania oddziaływań psychologiczno-pedagogicznych (K_W11) Student posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych w psychologii rozwoju i wychowania, kierując się przy tym zasadami etycznymi (K_U05) Student posiada pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań w wybranych sytuacjach problemowych w obszarze psychologii wspomagania rozwoju i wychowania (K_U07) Student jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w obszarze edukacji i wychowania; angażuje się we współpracę (K_K02)

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.