Praktyka śródroczna przedmiotowo-dydaktyczna

WIEDZA

W08

posiada pogłębioną wiedzę na temat projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych i uwzględniającą specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju; posiada wiedzę o problemach, metodach, technikach i narzędziach badawczych

W15

posiada pogłębioną wiedzę na temat bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, do pracy w których uzyskuje przygotowanie

posiada pogłębioną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego

W16

posiada pogłębioną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego

UMIEJĘTNOŚCI

U04

posiada umiejętności diagnostyczne pozwalające na rozpoznawanie sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, twórcze opracowywanie wyników obserwacji i formułowanie wniosków

U08

posiada umiejętności językowe w zakresie języka obcego zgodne z wymaganiami ustalonymi dla określonego obszaru i poziomu kształcenia w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

U11

potrafi kreatywnie animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych, wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy oraz inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie

U16

wykazuje umiejętność uczenia się i chęć systematycznego doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K04

ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz konieczności działania na rzecz propagowania tych zasad w środowisku; wykazuje cechy refleksyjnego praktyka

K08

jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły oraz w trosce o dorobek, tradycje i etos zawodu

Wiadomości z zakresu historii i teorii literatury polskiej i powszechnej,

nauki o języku,

pedagogiki,

psychologii,

dydaktyki ogólnej,

dydaktyki przedmiotowej z zakresu języka polskiego