Podstawy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej

W-1 Wie jak zmieniało się myślenie o dziecku i dzieciństwie na przełomie XX i XXI wieku, w tym o przemocy wobec dzieci. [K_W03]

W-2 Zna i rozumie przyczyny i skutki odrzucenia dzieci przez rówieśników oraz rolę nauczyciela w tym procesie. [K_W13]

U-1 Zna sposoby rozbudzania zainteresowania dzieci przeżywany mi przez nie trudnymi uczuciami i wspierania ich w uczeniu się zdrowych sposobów radzenia sobie z nimi. [K_U06]

U-2 Zna sposoby wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym w odpowiedzi na ich spontaniczne zachowania w relacjach społecznych. [K_U09]

K-1 Zna sposoby komunikowania się sprzyjające budowaniu zaufania w relacjach nauczyciel-dziecko, nauczyciel-rodzic. [K_K03]

W-1 Wie jak zmieniało się myślenie o dziecku i dzieciństwie na przełomie XX i XXI wieku, w tym o przemocy wobec dzieci. [K_W03]

W-2 Zna i rozumie przyczyny i skutki odrzucenia dzieci przez rówieśników oraz rolę nauczyciela w tym procesie. [K_W13]

U-1 Zna sposoby rozbudzania zainteresowania dzieci przeżywany mi przez nie trudnymi uczuciami i wspierania ich w uczeniu się zdrowych sposobów radzenia sobie z nimi. [K_U06]

U-2 Zna sposoby wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym w odpowiedzi na ich spontaniczne zachowania w relacjach społecznych. [K_U09]

K-1 Zna sposoby komunikowania się sprzyjające budowaniu zaufania w relacjach nauczyciel-dziecko, nauczyciel-rodzic. [K_K03]

W-1 Wie jak zmieniało się myślenie o dziecku i dzieciństwie na przełomie XX i XXI wieku, w tym o przemocy wobec dzieci. [K_W03]

W-2 Zna i rozumie przyczyny i skutki odrzucenia dzieci przez rówieśników oraz rolę nauczyciela w tym procesie. [K_W13]

U-1 Zna sposoby rozbudzania zainteresowania dzieci przeżywany mi przez nie trudnymi uczuciami i wspierania ich w uczeniu się zdrowych sposobów radzenia sobie z nimi. [K_U06]

U-2 Zna sposoby wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym w odpowiedzi na ich spontaniczne zachowania w relacjach społecznych. [K_U09]

K-1 Zna sposoby komunikowania się sprzyjające budowaniu zaufania w relacjach nauczyciel-dziecko, nauczyciel-rodzic. [K_K03]

Pedagogika ogólna

15 h wykładów + 10 godzin samodzielnej pracy studenta .

Praca własna studenta obejmuje: przygotowanie do zajęć, samodzielne studiowanie literatury, analiza źródeł, opracowanie wybranych zagadnień do zaliczenia , wysłuchanie podcastów wskazanych przez prowadzącego

W-1 Wie jak zmieniało się myślenie o dziecku i dzieciństwie na przełomie XX i XXI wieku, w tym o przemocy wobec dzieci. [K_W03]

W-2 Zna i rozumie przyczyny i skutki odrzucenia dzieci przez rówieśników oraz rolę nauczyciela w tym procesie. [K_W13]

U-1 Zna sposoby rozbudzania zainteresowania dzieci przeżywany mi przez nie trudnymi uczuciami i wspierania ich w uczeniu się zdrowych sposobów radzenia sobie z nimi. [K_U06]

U-2 Zna sposoby wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym w odpowiedzi na ich spontaniczne zachowania w relacjach społecznych. [K_U09]

K-1 Zna sposoby komunikowania się sprzyjające budowaniu zaufania w relacjach nauczyciel-dziecko, nauczyciel-rodzic. [K_K03]

Pedagogika ogólna

15 h wykładów + 10 godzin samodzielnej pracy studenta .

Praca własna studenta obejmuje: przygotowanie do zajęć, samodzielne studiowanie literatury, analiza źródeł, opracowanie wybranych zagadnień do zaliczenia , wysłuchanie podcastów wskazanych przez prowadzącego , przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego