Zabawa jako strategia edukacyjna

K_W11 zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

K_W12 zna i rozumie rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy;

K_U13 potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku;

K_K07 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci lub uczniów w świat wartości;

Przedmiot ma charakter wprowadzający do zagadnienia zabawy w życiu dziecka. Wiedza teoretyczna z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W trakcie zajęć studenci pozyskają informacje na temat poszerzania własnej wiedzy i umiejętności w oparciu o wskazaną literaturę z omawianego obszaru.

K_W11 zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

K_W12 zna i rozumie rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy;

K_U13 potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku;

K_K07 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci lub uczniów w świat wartości;

Przedmiot ma charakter wprowadzający do zagadnienia zabawy w życiu dziecka. Wiedza teoretyczna z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W trakcie zajęć studenci pozyskają informacje na temat poszerzania własnej wiedzy i umiejętności w oparciu o wskazaną literaturę z omawianego obszaru.

K_W11 zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

K_W12 zna i rozumie rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy;

K_U13 potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku;

K_K07 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci lub uczniów w świat wartości;

Przedmiot ma charakter wprowadzający do zagadnienia zabawy w życiu dziecka. Wiedza teoretyczna z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W trakcie zajęć studenci pozyskają informacje na temat poszerzania własnej wiedzy i umiejętności w oparciu o wskazaną literaturę z omawianego obszaru.

Łączna liczba godzin pracy studenta wynosi 60 h. 30 h z udziałem prowadzącego i 30 h pracy własnej studenta. Praca własna studenta

obejmuje: zaangażowanie w dyskusję (w trybie stacjonarnym lub zdalnym) w zakresie przeczytanych lektur (przygotowanie jednej

wybranej do prezentacji).

Wykonanie i przedstawienie projektu zabaw dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, samoocena efektów kształcenia

oraz jakości wykonania zadania praktycznego w grupie i indywidualnie.

Razem: 60h (2 pkt ECTS)

K_W11 zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

K_W12 zna i rozumie rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy;

K_U13 potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku;

K_K07 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci lub uczniów w świat wartości;

Przedmiot ma charakter wprowadzający do zagadnienia zabawy w życiu dziecka. Wiedza teoretyczna z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W trakcie zajęć studenci pozyskają informacje na temat poszerzania własnej wiedzy i umiejętności w oparciu o wskazaną literaturę z omawianego obszaru.

Łączna liczba godzin pracy studenta wynosi 60 h. 30 h z udziałem prowadzącego i 30 h pracy własnej studenta. Praca własna studenta

obejmuje: zaangażowanie w dyskusję (w trybie stacjonarnym lub zdalnym) w zakresie przeczytanych lektur (przygotowanie jednej

wybranej do prezentacji).

Wykonanie i przedstawienie projektu zabaw dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, samoocena efektów kształcenia

oraz jakości wykonania zadania praktycznego w grupie i indywidualnie.

Razem: 60h (2 pkt ECTS)

K_W11 zna i rozumie znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

K_W12 zna i rozumie rolę innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, inspirujących do planowania i organizacji własnej pracy;

K_U13 potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku;

K_K07 jest gotów do projektowania i wdrażania działań mających na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości - wprowadzanie dzieci lub uczniów w świat wartości;

Przedmiot ma charakter wprowadzający do zagadnienia zabawy w życiu dziecka. Wiedza teoretyczna z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W trakcie zajęć studenci pozyskają informacje na temat poszerzania własnej wiedzy i umiejętności w oparciu o wskazaną literaturę z omawianego obszaru.

Łączna liczba godzin pracy studenta wynosi 60 h. 30 h z udziałem prowadzącego i 30 h pracy własnej studenta. Praca własna studenta

obejmuje: zaangażowanie w dyskusję (w trybie stacjonarnym lub zdalnym) w zakresie przeczytanych lektur (przygotowanie jednej

wybranej do prezentacji).

Wykonanie i przedstawienie projektu zabaw dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, samoocena efektów kształcenia

oraz jakości wykonania zadania praktycznego w grupie i indywidualnie.

Razem: 60h (2 pkt ECTS)