Tańce dla dzieci i improwizacje ruchowe

W zakresie wiedzy student:

W01 - Zna podstawowe terminy związane z dydaktyką rytmiki, rozumie znaczenie ruchu w procesie wielostronnego rozwoju dziecka, zna prawidłowości rozwoju ruchowego w świetle teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona [K_W02];

W02 - Zna wybrane koncepcje edukacji muzycznej i możliwości ich zastosowania w edukacji muzycznej dzieci w zakresie ruchu, rozumie znaczenie i rolę metodyki działań nauczyciela edukacji elementarnej w zakresie aktywności muzyczno ruchowej [K_W12];

W zakresie umiejętności student:

U01 – Potrafi, w oparciu o poznane i sprawdzone metody i praktyki umuzykalniania, kształtować poczucie rytmu dziecka w wieku od 0-10 roku życia; rozwijać swobodny, płynny ruch z uwzględnieniem masy (waga), przestrzeni, przepływu i czasu [K_U07];

U02 - Potrafi rozwijać twórczą aktywność dziecka z wykorzystaniem różnych form ruchu (kształtowanie zdolności do improwizowania ruchu przy muzyce, wyrażanie poprzez ruch emocji); wykorzystuje wyobraźnię i intuicję w działaniach muzycznych z dzieckiem [K_U21].

U03 – Potrafi kształtować i rozwijać ekspresję muzyczną (z wykorzystaniem form ruchowych) w projektach i działaniach w grupie [K_U25].

W zakresie kompetencji społecznych student:

K01 - Potrafi pracować refleksyjnie i odpowiedzialnie projektować i realizować działania indywidualne oraz w zespole z dziećmi (w wieku żłobkowym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym) [K_K08].

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencjispołecznych określają, że student:

Posiada wiedzę o:

a) sposobach rozwijania zdolności i umiejętności muzycznych dziecka w zakresie ruchu;

b) sposobach włączania edukacji muzycznej w system kształcenia zintegrowanego;

Posiada umiejętności:

- praktycznego realizowania różnych form umuzykalniania;

- stosowania zdobytej wiedzy w ćwiczeniach z improwizacji ruchu.

Posiada kompetencje do:

- kierowania rozwojem ruchowym przy muzyce w grupach dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym;

- kierowania rozwojem ruchowym przy muzyce w klasach I-III szkoły ogólnokształcącej.

W zakresie wiedzy student:

W01 - Zna podstawowe terminy związane z dydaktyką rytmiki, rozumie znaczenie ruchu w procesie wielostronnego rozwoju dziecka, zna prawidłowości rozwoju ruchowego w świetle teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona [K_W02];

W02 - Zna wybrane koncepcje edukacji muzycznej i możliwości ich zastosowania w edukacji muzycznej dzieci w zakresie ruchu, rozumie znaczenie i rolę metodyki działań nauczyciela edukacji elementarnej w zakresie aktywności muzyczno ruchowej [K_W12];

W zakresie umiejętności student:

U01 – Potrafi, w oparciu o poznane i sprawdzone metody i praktyki umuzykalniania, kształtować poczucie rytmu dziecka w wieku od 0-10 roku życia; rozwijać swobodny, płynny ruch z uwzględnieniem masy (waga), przestrzeni, przepływu i czasu [K_U07];

U02 - Potrafi rozwijać twórczą aktywność dziecka z wykorzystaniem różnych form ruchu (kształtowanie zdolności do improwizowania ruchu przy muzyce, wyrażanie poprzez ruch emocji); wykorzystuje wyobraźnię i intuicję w działaniach muzycznych z dzieckiem [K_U21].

U03 – Potrafi kształtować i rozwijać ekspresję muzyczną (z wykorzystaniem form ruchowych) w projektach i działaniach w grupie [K_U25].

W zakresie kompetencji społecznych student:

K01 - Potrafi pracować refleksyjnie i odpowiedzialnie projektować i realizować działania indywidualne oraz w zespole z dziećmi (w wieku żłobkowym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym) [K_K08].

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencjispołecznych określają, że student:

Posiada wiedzę o:

a) sposobach rozwijania zdolności i umiejętności muzycznych dziecka w zakresie ruchu;

b) sposobach włączania edukacji muzycznej w system kształcenia zintegrowanego;

Posiada umiejętności:

- praktycznego realizowania różnych form umuzykalniania;

- stosowania zdobytej wiedzy w ćwiczeniach z improwizacji ruchu.

Posiada kompetencje do:

- kierowania rozwojem ruchowym przy muzyce w grupach dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym;

- kierowania rozwojem ruchowym przy muzyce w klasach I-III szkoły ogólnokształcącej.