Architektura i sztuka w turystyce

W_01 student zna charakterystyczne cechy poszczególnych stylów w architekturze oraz najważniejsze prądy w sztuce (plastyka, muzyka) (wraz z nazwiskami najważniejszych twórców i arcydzieł przez nich stworzonych) (K_W05)

W_02 student posiada wiedzę z zakresu roli, jaką architektura i sztuka odgrywa w procesie tworzenia produktu turystycznego oraz w rozwoju turystyki poznawczej (kulturowej) (K_W01, K_W09)

U_01 student potrafi wymienić dzieła architektury i sztuki reprezentujące poszczególne style i prądy, potrafi wskazać, które z arcydzieł sztuki i architektury są walorami turystycznymi (K_U06, K_U07)

U_02 student potrafi scharakteryzować najważniejsze placówki muzealne na świecie i ofertę tych placówek skierowaną do turystów (K_U02)

U_03 student potrafi dokonać inwentaryzacji, waloryzacji, krytycznej oceny zabytków architektury i sztuki w zakresie przydatności w turystyce kulturowej w danym miejscu( (K_U03, K_U06, K_U07)

K_01 student umie pracować w grupie przyjmując w niej różne role, bierze udział w życiu kulturalnym regionu, m.in. poprzez uczestnictwo w wystawach, koncertach, wydarzeniach kulturalnych(K_ K02)

K_02 student widzi potrzebę ochrony istniejącego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów turystycznych (K_ K03, K_ K04)

wiedza na poziomie szkoły średniej z zakresu historii sztuki architektury, podstawy turystyki, geografia turystyczna Polski i świata

W_01 student zna charakterystyczne cechy poszczególnych stylów w architekturze oraz najważniejsze prądy w sztuce (plastyka, muzyka) (wraz z nazwiskami najważniejszych twórców i arcydzieł przez nich stworzonych) (K_W05)

W_02 student posiada wiedzę z zakresu roli, jaką architektura i sztuka odgrywa w procesie tworzenia produktu turystycznego oraz w rozwoju turystyki poznawczej (kulturowej) (K_W01, K_W09)

U_01 student potrafi wymienić dzieła architektury i sztuki reprezentujące poszczególne style i prądy, potrafi wskazać, które z arcydzieł sztuki i architektury są walorami turystycznymi (K_U06, K_U07)

U_02 student potrafi scharakteryzować najważniejsze placówki muzealne na świecie i ofertę tych placówek skierowaną do turystów (K_U02)

U_03 student potrafi dokonać inwentaryzacji, waloryzacji, krytycznej oceny zabytków architektury i sztuki w zakresie przydatności w turystyce kulturowej w danym miejscu( (K_U03, K_U06, K_U07)

K_01 student umie pracować w grupie przyjmując w niej różne role, bierze udział w życiu kulturalnym regionu, m.in. poprzez uczestnictwo w wystawach, koncertach, wydarzeniach kulturalnych(K_ K02)

K_02 student widzi potrzebę ochrony istniejącego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów turystycznych (K_ K03, K_ K04)

wiedza na poziomie szkoły średniej z zakresu historii sztuki architektury, podstawy turystyki, geografia turystyczna Polski i świata

W_01 student zna charakterystyczne cechy poszczególnych stylów w architekturze oraz najważniejsze prądy w sztuce (plastyka, muzyka) (wraz z nazwiskami najważniejszych twórców i arcydzieł przez nich stworzonych) (K_W05)

W_02 student posiada wiedzę z zakresu roli, jaką architektura i sztuka odgrywa w procesie tworzenia produktu turystycznego oraz w rozwoju turystyki poznawczej (kulturowej) (K_W01, K_W09)

U_01 student potrafi wymienić dzieła architektury i sztuki reprezentujące poszczególne style i prądy, potrafi wskazać, które z arcydzieł sztuki i architektury są walorami turystycznymi (K_U06, K_U07)

U_02 student potrafi scharakteryzować najważniejsze placówki muzealne na świecie i ofertę tych placówek skierowaną do turystów (K_U02)

U_03 student potrafi dokonać inwentaryzacji, waloryzacji, krytycznej oceny zabytków architektury i sztuki w zakresie przydatności w turystyce kulturowej w danym miejscu( (K_U03, K_U06, K_U07)

K_01 student umie pracować w grupie przyjmując w niej różne role, bierze udział w życiu kulturalnym regionu, m.in. poprzez uczestnictwo w wystawach, koncertach, wydarzeniach kulturalnych(K_ K02)

K_02 student widzi potrzebę ochrony istniejącego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów turystycznych (K_ K03, K_ K04)

wiedza na poziomie szkoły średniej z zakresu historii sztuki architektury, podstawy turystyki, geografia turystyczna Polski i świata

W_01 student zna charakterystyczne cechy poszczególnych stylów w architekturze oraz najważniejsze prądy w sztuce (plastyka, muzyka) (wraz z nazwiskami najważniejszych twórców i arcydzieł przez nich stworzonych) (K_W05)

W_02 student posiada wiedzę z zakresu roli, jaką architektura i sztuka odgrywa w procesie tworzenia produktu turystycznego oraz w rozwoju turystyki poznawczej (kulturowej) (K_W01, K_W09)

U_01 student potrafi wymienić dzieła architektury i sztuki reprezentujące poszczególne style i prądy, potrafi wskazać, które z arcydzieł sztuki i architektury są walorami turystycznymi (K_U06, K_U07)

U_02 student potrafi scharakteryzować najważniejsze placówki muzealne na świecie i ofertę tych placówek skierowaną do turystów (K_U02)

U_03 student potrafi dokonać inwentaryzacji, waloryzacji, krytycznej oceny zabytków architektury i sztuki w zakresie przydatności w turystyce kulturowej w danym miejscu( (K_U03, K_U06, K_U07)

K_01 student umie pracować w grupie przyjmując w niej różne role, bierze udział w życiu kulturalnym regionu, m.in. poprzez uczestnictwo w wystawach, koncertach, wydarzeniach kulturalnych(K_ K02)

K_02 student widzi potrzebę ochrony istniejącego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów turystycznych (K_ K03, K_ K04)

wiedza na poziomie szkoły średniej z zakresu historii sztuki i architektury, podstawy turystyki, geografia turystyczna Polski i świata

Wymiar przedmiotu: 15 godzin wykładu, 15 godzin laboratorium

ECTS: 3

Nakład pracy studenta - 75 godzin (1 ECTS odpowiada 25 godz.).

Praca studenta realizowana w kontakcie bezpośrednim z wykładowcą – 40 godz.

w tym:

- wykład (15 godz.)

- laboratorium (15 godz.)

- egzamin (2 godz.)

- konsultacje stacjonarne i online (MS Teams) wykład, ćwiczenia (8 godz.)

Praca własna studenta– 35 godz.

- kwerenda biblioteczna w celu przygotowania się studenta do egzaminu (15 godz.)

- śledzenie wydarzeń kulturalnych, uczestnictwo w wydarzeniach kulturalnych w mieście/na poziomie województwa (10 godz.)

przygotowanie materiałów niezbędnych do wykonania ćwiczeń i projektów (10 godz.)

W_01 student zna charakterystyczne cechy poszczególnych stylów w architekturze oraz najważniejsze prądy w sztuce (plastyka, muzyka) (wraz z nazwiskami najważniejszych twórców i arcydzieł przez nich stworzonych) (K_W05)

W_02 student posiada wiedzę z zakresu roli, jaką architektura i sztuka odgrywa w procesie tworzenia produktu turystycznego oraz w rozwoju turystyki poznawczej (kulturowej) (K_W01, K_W09)

U_01 student potrafi wymienić dzieła architektury i sztuki reprezentujące poszczególne style i prądy, potrafi wskazać, które z arcydzieł sztuki i architektury są walorami turystycznymi (K_U06, K_U07)

U_02 student potrafi scharakteryzować najważniejsze placówki muzealne na świecie i ofertę tych placówek skierowaną do turystów (K_U02)

U_03 student potrafi dokonać inwentaryzacji, waloryzacji, krytycznej oceny zabytków architektury i sztuki w zakresie przydatności w turystyce kulturowej w danym miejscu( (K_U03, K_U06, K_U07)

K_01 student umie pracować w grupie przyjmując w niej różne role, bierze udział w życiu kulturalnym regionu, m.in. poprzez uczestnictwo w wystawach, koncertach, wydarzeniach kulturalnych(K_ K02)

K_02 student widzi potrzebę ochrony istniejącego dziedzictwa kulturowego oraz potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów turystycznych (K_ K03, K_ K04)

wiedza na poziomie szkoły średniej z zakresu historii sztuki i architektury, podstawy turystyki, geografia turystyczna Polski i świata

Wymiar przedmiotu: 15 godzin wykładu, 15 godzin laboratorium

ECTS: 3

Nakład pracy studenta - 75 godzin (1 ECTS odpowiada 25 godz.).

Praca studenta realizowana w kontakcie bezpośrednim z wykładowcą – 45 godz.

w tym:

- wykład (15 godz.)

- laboratorium (15 godz.)

- egzamin (2 godz.)

- konsultacje stacjonarne i online (MS Teams) wykład, ćwiczenia (13 godz.)

Praca własna studenta– 30 godz.

- kwerenda biblioteczna w celu przygotowania się studenta do egzaminu (15 godz.)

- śledzenie wydarzeń kulturalnych, uczestnictwo w wydarzeniach kulturalnych w mieście/na poziomie województwa (5 godz.)

przygotowanie materiałów niezbędnych do wykonania ćwiczeń i projektów (10 godz.)