Biomedyczne aspekty aktywności ruchowej

W01 - student umie formułować podstawowe definicje w zakresie układów ruchu człowieka

W02 - zna uwarunkowania i zagrożenia motoryczności człowieka z uwagi na wiek, pleć, stan zdrowia

W03 – potrafi kształtować pożądaną właściwość motoryczną z uwagi na cele sportowe, rehabilitacyjne i inne

U02 - student umie utworzyć postępowanie restytucyjne w celu przeciwdziałania przeciążeniom układu ruchu i układu krążeniowo oddechowego

K01 student jest kreatywny w zakresie swojego zawodu, jest konsekwentny w dążeniu do wybranych celów życiowych

podstawy fizjologii wysiłku fizycznego, postawy anatomii

W01 - student umie formułować podstawowe definicje w zakresie układów ruchu człowieka, K_W02

W02 - zna uwarunkowania i zagrożenia motoryczności człowieka z uwagi na wiek, pleć, stan zdrowia, K_W07

W03 – potrafi kształtować pożądaną właściwość motoryczną z uwagi na cele sportowe, rehabilitacyjne i inne, K_W10

W04 – zna podstawy anatomii i fizjologii człowieka, K_W11

W05 – zna procesy motoryczności ludzkiej, K_W12

W06 – zna elementarne przyczyny i objawy zaburzeń chorobowych, K_W13

W07 – zna przyczyny chorób cywilizacyjnych i umie im przeciwdziałać, K_W15

U01 – potrafi kształtować pożądaną właściwość motoryczną z uwagi na cele sportowe, rehabilitacyjne i inne, K_U10

U02 - student umie utworzyć postępowanie restytucyjne w celu przeciwdziałania przeciążeniom układu ruchu i układu krążeniowo oddechowego, K_U13

U03 – potrafi ułożyć postępowanie pro zdrowotne wykorzystując ludzka motorykę, K_U14

K01 student jest kreatywny w zakresie swojego zawodu, jest konsekwentny w dążeniu do wybranych celów życiowych, K_K07

podstawy fizjologii wysiłku fizycznego, postawy anatomii

W1 posiada wiedzę w zakresie podstaw systemu twierdzeń, hipotez i uogólnień doświadczeń praktycznych, opisujących w sposób naukowy kulturę fizyczną i jej miejsce w życiu człowieka; biomedycznych, społeczno-kulturowych, psychologicznych podstaw i uwarunkowań

posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania i wykorzystania specjalistycznego sprzętu stosowanego w teorii i praktyce nauk o kulturze fizycznej i zdrowiu (K_W02, K_W07, K_W10).

W2 posiada szczegółową znajomość budowy anatomicznej i funkcji układów organizmu zna biologiczne, psychologiczne i społeczne aspekty rozwoju człowieka a także zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych, a także dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie wychowania fizycznego, sportu i rekreacji; rozumie i poddaje analizie procesy biomedyczne (K_W11, K_W12, K_W13, K_W15).

U1 potrafi samodzielnie modyfikować i tworzyć różne formy aktywności fizycznej w zależności od warunków środowiskowych i klimatycznych, inspiruje do działań mających na celu podejmowanie aktywności fizycznej przez całe życie, wspiera samodzielność uczniów w zakresie zdobywania wiedzy z zakresu ich rozwoju fizycznego oraz potrafi prezentować i wyjaśniać problemy z zakresu ochrony i promocji zdrowia w sposób dostosowany do przygotowania uczniów, zawodników, klientów usług rekreacyjnych, jak również potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce (K_U10, K_U13, K_U14).

K1 jest przygotowany do planowania, organizacji i realizacji określonych przez siebie zadań w ramach procesu dydaktycznego z wykorzystaniem różnorodnych form, narzędzi, metod i środków stosownie do celów i potrzeb ucznia zdrowego i z dysfunkcjami, klienta, grupy społecznej (K_07).

anatomia, fizjologia, promocja zdrowia

W1 posiada wiedzę w zakresie podstaw systemu twierdzeń, hipotez i uogólnień doświadczeń praktycznych, opisujących w sposób naukowy kulturę fizyczną i jej miejsce w życiu człowieka; biomedycznych, społeczno-kulturowych, psychologicznych podstaw i uwarunkowań

posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania i wykorzystania specjalistycznego sprzętu stosowanego w teorii i praktyce nauk o kulturze fizycznej i zdrowiu (K_W02, K_W07, K_W10).

W2 posiada szczegółową znajomość budowy anatomicznej i funkcji układów organizmu zna biologiczne, psychologiczne i społeczne aspekty rozwoju człowieka a także zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych, a także dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie wychowania fizycznego, sportu i rekreacji; rozumie i poddaje analizie procesy biomedyczne (K_W11, K_W12, K_W13, K_W15).

U1 potrafi samodzielnie modyfikować i tworzyć różne formy aktywności fizycznej w zależności od warunków środowiskowych i klimatycznych, inspiruje do działań mających na celu podejmowanie aktywności fizycznej przez całe życie, wspiera samodzielność uczniów w zakresie zdobywania wiedzy z zakresu ich rozwoju fizycznego oraz potrafi prezentować i wyjaśniać problemy z zakresu ochrony i promocji zdrowia w sposób dostosowany do przygotowania uczniów, zawodników, klientów usług rekreacyjnych, jak również potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce (K_U10, K_U13, K_U14).

K1 jest przygotowany do planowania, organizacji i realizacji określonych przez siebie zadań w ramach procesu dydaktycznego z wykorzystaniem różnorodnych form, narzędzi, metod i środków stosownie do celów i potrzeb ucznia zdrowego i z dysfunkcjami, klienta, grupy społecznej (K_07).

anatomia, fizjologia, promocja zdrowia

Kontakt bezpośredni (KB) z nauczycielem akademickim:

15 godz. wykładu

15 godz. ćwiczeń

10 godz. konsultacji w ramach wykładu

10 godz. konsultacji w ramach ćwiczeń

Praca własna (PW) studenta:

25 godz. w ramach części wykładowej: kwerenda literatury, przygotowanie do zaliczenia

25 godz. w ramach części ćwiczeniowej: przygotowanie do zajęć, realizacja ćwiczeń cząstkowych

W01- posiada wiedzę w zakresie podstaw systemu twierdzeń, hipotez i uogólnień doświadczeń praktycznych, opisujących w sposób naukowy kulturę fizyczną w aspekcie biomedycznym i jej miejsce w życiu człowieka (K_W2)

W02 - posiada wiedzę dotyczącą biomedycznych podstaw i uwarunkowań w kulturze fizycznej. (K_W07)

W03 - posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania i wykorzystania specjalistycznego sprzętu i aparatury naukowo-badawczej stosowanej w naukach zdrowiu dla wykonania oznaczeń i testów dla parametrów biomedycznych. (K_W10)

W04 - posiada szczegółową znajomość funkcji układów organizmu człowieka, istotną z punktu widzenia wychowania fizycznego, sportu i rekreacji. (K_W11)

W05 - zna biologiczne aspekty rozwoju człowieka w kontekście ich wpływu na jego dobrostan. K_W12

W06 - zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian fizjologicznych w stanach zdrowia i choroby, a także dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie wychowania fizycznego, sportu. K_W13

W07 - rozumie i poddaje analizie procesy biomedyczne ważne dla zdrowia i jego ochrony, zna i rozumie zasady i warunki zapobiegania przejawom niewłaściwego spędzania czasu wolnego przez człowieka w różnym jego wieku. K_W15

U01 - potrafi wyszukiwać, analizować i wykorzystywać informacje wynikające z własnej pracy zawodowej oraz zawartych w dostępnych źródłach literatury przedmiotu, umiejętnie przygotowuje i prezentuje wystąpienia ustne. K_U06

U02 - potrafi samodzielnie modyfikować i tworzyć różne formy aktywności fizycznej w zależności od warunków biomedycznych podopiecznego, inspiruje do działań mających na celu podejmowanie aktywności fizycznej przez całe życie, wspiera samodzielność podopiecznych w zakresie zdobywania wiedzy z ich rozwoju fizycznego. K_U10

U03 - potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce. K_U13

U04 - potrafi prezentować i wyjaśniać problemy z zakresu ochrony i promocji zdrowia w sposób dostosowany do potrzeb zdrowotnych podopiecznych. K_U14

K01 - jest przygotowany do planowania, organizacji i realizacji określonych przez siebie zadań w ramach procesu zawodowego. K_K07

anatomia, fizjologia, promocja zdrowia

Kontakt bezpośredni (KB) z nauczycielem akademickim 34 godz:

- 15 godz. wykładów

- 15 godz. konwersatorium

- 4 konsultacje

Praca własna (PW) studenta 16 godz:

- przygotowanie się do zajęć i zaliczenia przedmiotu 8 godz

- wybór publikacji, opracowanie, przygotowanie, wygłoszenie prezentacji godz. 8

Łącznie 50 godz. KB + PW = 1,5 ECTS KB + 0,5 ECTS PW= 2 ECTS

Podział na:

Wykład:

KB 15 godz.; 2 godziny konsultacji = 17 godz.

PW 8 godz. w tym przygotowanie do zaliczenia

Konwersatorium:

KB 15 godz., 2 godz. konsultacji = 17 godz.

PW 8 godz.

Opracowywanie treści wykładowych, konwersatorium, przygotowanie do zaliczenia